专业技术人员
问题德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的(),而非满意度”。
<>试卷标题：2018年河北省公需科目培训【专业技术人员内生动力与职业水平】试题【课后测试】德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的(),而非满意度”。A.责任感
问题专业技术人员的成长需要良好的社会环境,营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我们()。
<>试卷标题：2018年河北省公需科目培训【专业技术人员内生动力与职业水平】试题【课后测试】专业技术人员的成长需要良好的社会环境,营造有利于专业技术人员成长发展的社会氛围需要我
问题可将专业技术人员分为不同的类别,为同一专业技术人员提供职务等级、职能等级的不同的职业发展通道。
<>试卷标题：2018年河北省公需科目培训【专业技术人员内生动力与职业水平】试题【课后测试】可将专业技术人员分为不同的类别,为同一专业技术人员提供职务等级、职能等级的不同的职业
问题专业技术人员全息沉浸在()中,可以不断优化生命样态。
<>试卷标题：2018年河北省公需科目培训【专业技术人员生态体验式职业道德】试题【课后测试】专业技术人员全息沉浸在()中,可以不断优化生命样态。A.生态体验B.开放体验C.生态
问题深层透视,不难发现,专业技术人员在职场中的实际表现,折射和体现出其()。
<>试卷标题：2018年河北省公需科目培训【专业技术人员生态体验式职业道德】试题【课后测试】深层透视,不难发现,专业技术人员在职场中的实际表现,折射和体现出其()。A.职业道德
问题专业技术人员()不是梦。
<>试卷标题：2018年河北省公需科目培训【专业技术人员生态体验式职业道德】试题【课后测试】专业技术人员()不是梦。A.职场幸福B.职场成功C.职场创新D.职场提升
问题专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。
<>试卷标题：2018年河北省公需科目培训【专业技术人员内生动力与职业水平】试题【课后测试】专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。A.对B.错
问题专业技术人员的内生动力作为一种客观存在,具有如下特点()。
<>试卷标题：2018年河北省公需科目培训【专业技术人员内生动力与职业水平】试题【课后测试】专业技术人员的内生动力作为一种客观存在,具有如下特点()。A.自生性B.持续性C.长
问题专业技术人员职业道德的禁止性指向,即(),不能突破。。
<>试卷标题：2018年河北省公需科目培训【专业技术人员生态体验式职业道德】试题【课后测试】专业技术人员职业道德的禁止性指向,即(),不能突破。。A.职业道德基础B.职业道德底
问题搭建专业技术人员成长发展的平台,就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。
<>试卷标题：2018年河北省公需科目培训【专业技术人员内生动力与职业水平】试题【课后测试】搭建专业技术人员成长发展的平台,就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人”。A.对B