素养
问题从媒介素养的角度看,()效果通过我们与媒介持续不断地接触慢慢影响着我们。
<>试卷标题：2018年安徽省合肥市公需科目培训【网络效应作业】试题【课后测试】从媒介素养的角度看,()效果通过我们与媒介持续不断地接触慢慢影响着我们。A.显性B.隐性C.直接
问题随着移动互联网的逐步成熟,用户媒介素养的提升,获取用户成本迅速拉伸。
<>试卷标题：2015年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【考试科目:计算机网络信息安全与管理】课后测试答案随着移动互联网的逐步成熟,用户媒介素养的提升,获取用户成本迅速拉伸。
问题信息素养就是信息道德。
<>试卷标题：2015年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【计算机网络信息安全与管理】课后测试答案信息素养就是信息道德。A.正确B.错误
问题随着移动互联网的逐步成熟,用户媒介素养的提升,获取用户成本()。
<>试卷标题：2015年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【计算机网络信息安全与管理】课后测试答案随着移动互联网的逐步成熟,用户媒介素养的提升,获取用户成本()。A.维持稳定B
问题157哪年教科文组织出版了《全球传媒教育的必要性》后,媒介素养教育成为一股世界热潮。7808
<>试卷标题：2018年安徽省合肥市公需科目培训【网络效应作业】试题【课后测试】哪年教科文组织出版了《全球传媒教育的必要性》后,媒介素养教育成为一股世界热潮。A.1991B.1
问题基层干部要做到培育自身的法治意识、互联网思维以及新媒体素养。
<>试卷标题：2015年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【计算机网络信息安全与管理】课后测试答案基层干部要做到培育自身的法治意识、互联网思维以及新媒体素养。A.正确B.错误
问题媒介素养研究有哪些视角?
<>试卷标题：2018年安徽省合肥市公需科目培训【网络效应作业】试题【课后测试】媒介素养研究有哪些视角?A.辩证唯物主义视角B.实证主义视角C.功能主义视角D.媒介批评视角
问题素养侧重于形成的结果,可以视为素质的养成。
<>试卷标题：2014年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【科学研究与沟通协调能力提升】课后测试答案素养侧重于形成的结果,可以视为素质的养成。A.正确B.错误
问题信息素养不包括()能力。
<>试卷标题：2015年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【考试科目:计算机网络信息安全与管理】课后测试答案信息素养不包括()能力。A.信息的采集能力B.信息的处理能力C.信息
问题信息素养包括()三方面。
<>试卷标题：2015年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【考试科目:计算机网络信息安全与管理】课后测试答案信息素养包括()三方面。A.信息意识B.信息能力C.信息价值观D.信