人对
问题所谓逻辑,就是人对自然事物和社会事物的认识,是人给对象事物赋予的含义,是人类以符号形式传递和交流的精神内容。
<>试卷标题：2018年安徽省合肥市公需科目培训【网络效应作业】试题【课后测试】所谓逻辑,就是人对自然事物和社会事物的认识,是人给对象事物赋予的含义,是人类以符号形式传递和交流
问题激励力是指个人对结果的偏好程度吗?
<>试卷标题：2018年安徽省合肥市公需科目培训【专业技术人员内生动力与职业水平作业】试题【课后测试】激励力是指个人对结果的偏好程度吗?A.对B.错
问题打乱人精神的,与其是事件,不如说人对事件的判断。
<>试卷标题：2006年绵阳市公需科目【2006年公需科目考试题】考试题【课后测试】打乱人精神的,与其是事件,不如说人对事件的判断。A.正确B.错误
问题要学会站在他人的角度思考问题,理解他人对这个事情怎么看,是克服自我中心的唯一方法。
<>试卷标题：2016年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【心理健康与心理调适】课后测试答案要学会站在他人的角度思考问题,理解他人对这个事情怎么看,是克服自我中心的唯一方法。A
问题焦虑产生于危险不明确而又会来临时,人对危险有警戒态度,并伴随有()等心理状态。
<>试卷标题：2016年巴中市专业技术人员继续教育网公需科目【心理健康与心理调适测试】课后测试考试焦虑产生于危险不明确而又会来临时,人对危险有警戒态度,并伴随有()等心理状态。
问题情商是一个人对情绪的()能力。
<>试卷标题：2016年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【心理健康与心理调适】课后测试答案情商是一个人对情绪的()能力。A.认知、管理B.控制、管理C.发泄、管理D.认识、管
问题由于每个人参与职业活动的动机不同,更由于人们在认知水平和兴趣等方面的差异以及职业劳动本身的特点,个人对职业不同功能的看法会产生极大的差异。
<>试卷标题：2015年德阳市专业技术人员继续教育公需科目【信息化建设与信息安全】课后测试答案由于每个人参与职业活动的动机不同,更由于人们在认知水平和兴趣等方面的差异以及职业劳
问题《信访条例》规定,信访人对()的职务行为反映情况,提出建议、意见,或者不服下列组织、人员的职务行为,可以向有关行政机关提出信访事项。
<>试卷标题：广西普法考试-2018年全区国家工作人员学法用法考试-【答案】《信访条例》规定,信访人对()的职务行为反映情况,提出建议、意见,或者不服下列组织、人员的职务行为,
问题个人的科学本质观通常反映在个人对科学知识的()等方面的信仰中。
<>试卷标题：2017年绵阳市公需科目【2017年公需科目：专业技术人员人文素养和科学素养的培育考试题】考试题【课后测试】个人的科学本质观通常反映在个人对科学知识的()等方面的
问题9629我国应努力提高老年人对于智慧养老的认知度和接受性。2188
<>试卷标题：2019年绵阳市公需科目【2019年公需科目：人工智能与健康考试题】考试题【课后测试】我国应努力提高老年人对于智慧养老的认知度和接受性。A.正确B.错误