内化
问题在将外在的标准化的知识内化于心,变为“属于自己的知识”时,一定是()的。(P
<>试卷标题：2016年河北省公需科目培训【专业技术人员知识创造与经营】试题【课后测试】在将外在的标准化的知识内化于心,变为“属于自己的知识”时,一定是()的。(P206A.一
问题假如一个人的知识结构只是由媒介提供的信息组成,那么这种结构中的主体可能是基于媒介刺激的抽象化与来自媒介世界的内化知识。
<>试卷标题：2018年安徽省公需科目培训【宣城市2018公需课作业】试题【课后测试】假如一个人的知识结构只是由媒介提供的信息组成,那么这种结构中的主体可能是基于媒介刺激的抽象
问题3235真正内化于心的职业道德,会自然而然地流露在日常工作中的行为方式、行为水平,及其行为习惯上。1932
<>试卷标题：2018年河北州公需科目【专业技术人员生态体验式职业道德】课后测试答案真正内化于心的职业道德,会自然而然地流露在日常工作中的行为方式、行为水平,及其行为习惯上。A
问题在将外在的标准化的知识内化于心,变为“属于自己的知识”时,一定是()的。
<>试卷标题：2016年河北州公需科目【专业技术人员知识创造与经营】课后测试答案在将外在的标准化的知识内化于心,变为“属于自己的知识”时,一定是()的。A.一样B.不一样C.相
问题1357【习题】凯尔曼于1958年提出态度的形成包括服从、（ ）、和内化三个阶段9553
习题：凯尔曼于1958年提出态度的形成包括服从、（）、和内化三个阶段
问题【习题】要坚持立德树人，德育为先。把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，坚持( )、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，教育学生明大德、守公德、严私德。 以德润身
习题：要坚持立德树人，德育为先。把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，坚持()、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，教育学生明大德、守
问题职业精神是制度和道德规范的心理内化。
<>试卷标题：2017年河北省公需科目培训【专业技术人员职业道德】试题【课后测试】职业精神是制度和道德规范的心理内化。A.对B.错