货币
问题商业银行体系所能创造出来的货币量()。
<>试卷标题：2019年安徽省滁州市专业技术人员公需科目培【经济学专业（滁州）】试题课后测试答案商业银行体系所能创造出来的货币量()。A.与法定准备率成正比B.与法定准备率成反
问题牙买加体系下的汇率制度是以信用货币为基础的。
<>试卷标题：2019年安徽省滁州市专业技术人员公需科目培【经济学专业（滁州）】试题课后测试答案牙买加体系下的汇率制度是以信用货币为基础的。A.对B.错
问题货币作为交换手段不一定是现实的货币。
<>试卷标题：2019年安徽省滁州市专业技术人员公需科目培【经济学专业（滁州）】试题课后测试答案货币作为交换手段不一定是现实的货币。A.对B.错
问题凯思斯的货币需求函数非常重视()。
<>试卷标题：2019年安徽省滁州市专业技术人员公需科目培【经济学专业（滁州）】试题课后测试答案凯思斯的货币需求函数非常重视()。A.恒久收入的作用B.人力资本的影响C.利率的
问题在解释菲利普斯曲线时,货币主义运用的是理性预期的概念
<>试卷标题：2019年安徽省滁州市专业技术人员公需科目培【经济学专业（滁州）】试题课后测试答案在解释菲利普斯曲线时,货币主义运用的是理性预期的概念A.对B.错
问题牙买加体系规定美元同黄金挂钩,其他国家货币同美元挂钩。
<>试卷标题：2019年安徽省滁州市专业技术人员公需科目培【经济学专业（滁州）】试题课后测试答案牙买加体系规定美元同黄金挂钩,其他国家货币同美元挂钩。A.对B.错
问题直接标价法是用一定单位的外国货币为标准,来计算应付若干单位的本国货币。
<>试卷标题：2019年安徽省滁州市专业技术人员公需科目培【经济学专业（滁州）】试题课后测试答案直接标价法是用一定单位的外国货币为标准,来计算应付若干单位的本国货币。A.对B.
问题中央银行可以通过公开市场业务增加或减少基础货币。
<>试卷标题：2019年安徽省滁州市专业技术人员公需科目培【经济学专业（滁州）】试题课后测试答案中央银行可以通过公开市场业务增加或减少基础货币。A.对B.错
问题下面不是电子货币的特征的是()。
<>试卷标题：2019年无锡市专业技术人员服务平台公需科目【互联网时代电子商务试题卷】练习考试课后测试答案下面不是电子货币的特征的是()。A.通用性B.不可控性C.起点高D.可
问题对信用与货币关系描述正确的是()。
<>试卷标题：2019年安徽省滁州市专业技术人员公需科目培【经济学专业（滁州）】试题课后测试答案对信用与货币关系描述正确的是()。A.信用与货币是两个既相互联系又互相独立的经济