工匠
问题高水平的工匠则称“巧匠”、“百工”。
<>试卷标题：2019年河北省公需科目培训【测验弘扬工匠精神，迈向制造强国】试题【课后测试】高水平的工匠则称“巧匠”、“百工”。A.对B.错
问题从技术主体特质梳理,传统工匠的基本特征有
<>试卷标题：2019年河北省公需科目培训【测验弘扬工匠精神，迈向制造强国】试题【课后测试】从技术主体特质梳理,传统工匠的基本特征有A.手工操作而非机器生产“手艺人”B.家传的
问题在现代工业文明中,工匠精神综合体现的行为准则有
<>试卷标题：2019年河北省公需科目培训【测验弘扬工匠精神，迈向制造强国】试题【课后测试】在现代工业文明中,工匠精神综合体现的行为准则有A.精益求精B.务实创新C.踏实专注D
问题我国制造业领域工匠精神不足已成为“中国制造”与发达国家制造业之间差距的重要构成因素。
<>试卷标题：2019年河北省公需科目培训【测验弘扬工匠精神，迈向制造强国】试题【课后测试】我国制造业领域工匠精神不足已成为“中国制造”与发达国家制造业之间差距的重要构成因素。
问题现代“大工匠”即高水平的工匠包括
<>试卷标题：2019年河北省公需科目培训【测验弘扬工匠精神，迈向制造强国】试题【课后测试】现代“大工匠”即高水平的工匠包括A.工程师B.建筑师C.机械师D.各类技术专家
问题工匠的内涵现在已经从手工业者扩大到了更广泛的从业人群,包括了一切造物的所有劳动者,工匠精神也成为所有从业者的共同的职业追求。
<>试卷标题：2019年河北省公需科目培训【测验弘扬工匠精神，迈向制造强国】试题【课后测试】工匠的内涵现在已经从手工业者扩大到了更广泛的从业人群,包括了一切造物的所有劳动者,工
问题工匠的目标是打造本行业最优质的产品。
<>试卷标题：2019年河北省公需科目培训【测验弘扬工匠精神，迈向制造强国】试题【课后测试】工匠的目标是打造本行业最优质的产品。A.对B.错
问题与工程师相比,工匠的作用主要在于实际操作。
<>试卷标题：2019年河北省公需科目培训【测验弘扬工匠精神，迈向制造强国】试题【课后测试】与工程师相比,工匠的作用主要在于实际操作。A.对B.错
问题受儒家文化的影响,中国传统工匠技术价值取向的表现是
<>试卷标题：2019年河北省公需科目培训【测验弘扬工匠精神，迈向制造强国】试题【课后测试】受儒家文化的影响,中国传统工匠技术价值取向的表现是A.崇尚技巧B.重道轻器C.重义轻
问题工匠要打造一流的产品就要对自己的工作有高度的
<>试卷标题：2019年河北省公需科目培训【测验弘扬工匠精神，迈向制造强国】试题【课后测试】工匠要打造一流的产品就要对自己的工作有高度的A.热心B.认识C.重视D.责任心