调节
问题适应自身健康发展需要进行的自我调节,以实现更积极和更高层次的心理的平衡。
<>试卷标题：2015年达州市专业技术人员继续教育网公需科目【心理健康与心理调适测试】课后测试考试适应自身健康发展需要进行的自我调节,以实现更积极和更高层次的心理的平衡。A.正
问题中性的心理防御机制可以调节态度,随便使用。
<>试卷标题：2006年绵阳市公需科目【2006年公需科目考试题】考试题【课后测试】中性的心理防御机制可以调节态度,随便使用。A.正确B.错误
问题公标准属于公法()调节的范围,私标准属于私法()调整的范围。
<>试卷标题：2017年河北省公需科目培训【标准化的理论、方法与实践】试题【课后测试】公标准属于公法()调节的范围,私标准属于私法()调整的范围。A.行政诉讼法B.政府C.市场
问题【习题】价值是（ ）。A. 商品生产者之间的关系 B. 交换价值的基础 C. 调节价格运动的规律 D. 以上各项都正确
习题：价值是（）。A.商品生产者之间的关系B.交换价值的基础C.调节价格运动的规律D.以上各项都正确
问题2641根据学会管理情绪这一讲,十五的月亮是可以调节兴奋类的情绪。2276
<>试卷标题：2016年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【心理健康与心理调适】课后测试答案根据学会管理情绪这一讲,十五的月亮是可以调节兴奋类的情绪。A.正确B.错误
问题【习题】Adobe Phothoshop中，下列关于调节图层的描述哪些是不正确的?
习题：AdobePhothoshop中，下列关于调节图层的描述哪些是不正确的?
问题中性的心理防御机制暂时使用可以调节态度。
<>试卷标题：2006年绵阳市公需科目【2006年公需科目考试题】考试题【课后测试】中性的心理防御机制暂时使用可以调节态度。A.正确B.错误
问题对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。
<>试卷标题：2006年绵阳市公需科目【2006年公需科目考试题】考试题【课后测试】对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。A.正确B.错误
问题【习题】道德的特征及其作用特征： 1. 把握世界方法的特殊性。 2. 实施手段的特殊性。 3. 主要是以个人为主体来认识和调节个人与他人，个人与集体之间的利益关系的。 4. 道德具有特殊的稳定性。 5. 判断对象的特殊性
习题：道德的特征及其作用特征：1.把握世界方法的特殊性。2.实施手段的特殊性。3.主要是以个人为主体来认识和调节个人与他人，个人与集体之间的利益关系的。4.道德具有特殊的稳定性
问题【习题】社会保障的功能主要有：（1）补偿功能。（2）稳定功能。（3）调节功能
习题：社会保障的功能主要有：（1）补偿功能。（2）稳定功能。（3）调节功能