不属于
问题不属于《关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见》中强化医疗质量监管内容的有()。
<>试卷标题：2019年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【考试科目:人工智能与健康】课后测试答案不属于《关于促进“互联网+医疗健康”发展的意见》中强化医疗质量监管内容的有()
问题下列不属于报道性文章特点的是()。
<>试卷标题：2014年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【科学研究与沟通协调能力提升】课后测试答案下列不属于报道性文章特点的是()。A.篇幅最短B.创新性较强C.新闻性、专业
问题下列不属于信息方法的作用的是()。
<>试卷标题：2014年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【科学研究与沟通协调能力提升】课后测试答案下列不属于信息方法的作用的是()。A.归纳演绎B.功能抽象C.科学预测D.结
问题以下不属于理论创新的特征的是()。
<>试卷标题：2014年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【科学研究与沟通协调能力提升】课后测试答案以下不属于理论创新的特征的是()。A.继承性B.斗争性C.时代性D.减速性
问题作者署名不当不属于违反学术道德的行为。
<>试卷标题：2014年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【科学研究与沟通协调能力提升】课后测试答案作者署名不当不属于违反学术道德的行为。A.正确B.错误
问题以下体现策略的不属于机动灵活的是()。
<>试卷标题：2014年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【科学研究与沟通协调能力提升】课后测试答案以下体现策略的不属于机动灵活的是()。A.对指示一呼百应B.既报喜也报忧C.
问题以下不属于沟通特别技巧的是()。
<>试卷标题：2014年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【科学研究与沟通协调能力提升】课后测试答案以下不属于沟通特别技巧的是()。A.谨慎小心B.换位思考C.真诚赞美D.善意
问题下列不属于国际人才关键素质的是()。
<>试卷标题：2014年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【科学研究与沟通协调能力提升】课后测试答案下列不属于国际人才关键素质的是()。A.国际语言熟练运用B.全球视野C.人际
问题下列不属于专家盲审指标设计的是()。
<>试卷标题：2014年遂宁市专业技术人员继续教育公需科目【科学研究与沟通协调能力提升】课后测试答案下列不属于专家盲审指标设计的是()。A.论文选题是否符合国家规定B.选题是否
问题职业定位,首先就是了解自己,即自我定位,下面不属于自我定位的内容是
<>试卷标题：2016年达州市专业技术人员继续教育网公需科目【2016年度专业技术人员心理健康与心理调适测试】课后测试考试职业定位,首先就是了解自己,即自我定位,下面不属于自我